La familia y las TIC.

Se ha recalcado durante el resto de entradas del blog que las TIC nos han facilitado nuestro trabajo del día a día. Como ya se sabe, es una herramienta que, a día de hoy, está totalmente normalizada en el aula pero, también debe de estarlo en el ámbito familiar, puesto que la educación no deja de trabajarse fuera de clase, sino que va más alla. Es por eso, por lo que las familias deben conocer y tener en cuenta este aspecto del que hablamos.

Antiguamente, la familia era la institución social más importante para el ser humano, pero con el paso del tiempo, ha sido la escuela la que ha tomado un papel importante en la vida de todos los alumnos consolidando los valores y conocimientos que estos obtienen por parte de su familia.

Así pues, es muy importante que la familia y la escuela jueguen un papel de cooperación puesto que si no la hay, el alumno tendrá problemas en su evolución escolar. Además de cooperación entre ambas instituciones, es interesante conocer los diferentes tipos de participación que existen entre familia-escuela:

- Modelo experto: el maestro asume por completo el control de la situación.

- Modelo trasplante: el docente aún toma las decisiones pero se considera a la familia como factor importante.

- Modelo usuario: la toma de decisiones se halla bajo la decisión de los padres.

Una vez conocido que la relación familia-escuela es muy importante para la educación de los niños, también lo es hacer entender que las TIC nos permiten un acceso a la educación, nos daría una enseñanza y aprendizaje de calidad y nos permitiría una instrucción en igualdad. Pero, ¿cómo explicaríamos estos motivos a las familias? A través de una reunión de inicio de curso o mediante la web del centro.

A pesar de la necesidad del conocimiento del uso de las TIC tanto por parte de la escuela como por la de la familia, existe una brecha digital y es la distancia que hay entre las personas que conocen y saben usar las tecnologías y las que no. Independientemente de este punto negativo, más de la mitad de las familias (69,3%) tienen interés en recibir información, por parte de los centros educativos, sobre las diferentes herramientas tecnológicas existentes y sus posibilidades. 

En resumen, existen muchas herramientas de participación y de nexo de unión entre la familia y el centro educativo (como por ejemplo, Internet, videojuegos, móviles o televisión) que permiten una correcta relación que ayudará a los alumnos a tener una buena evolución en sus estudios.