Las TIC en la educación inclusiva.

Actualmente, y cada vez más, se está llevando a cabo la inclusividad en las aulas. Este hecho es muy importante pues con ello fomentamos la igualdad entre el alumnado, creando así, el ambiente idóneo para dar clase.

Pero, no podríamos hablar de inclusión educativa sin antes tener en cuenta que las TIC están revolucionando el mundo y en consecuencia, la educación. Probablemente, no encontremos un colegio en el que no haya, al menos, un aula llena de ordenadores o en el que los profesores no proyecten los libros en una pizarra digital o en el que, incluso, los alumnos trabajen única y exclusivamente con tablets o iPads.

Cambiar y evolucionar junto a los cambios que se producen a nuestro alrededor es uno de los puntos clave para favorecer la educación inclsuiva, bajo desde mi punto de vista. Porque, si no se hubiesen creado aplicaciones para personas ciegas o sordas ¿tendrían las mismas oportunidades que las demás?

Suelo asociar tecnología a avance y acance a necesidad de; necesidad de adaptación, necesidad de cambio. El cambio supone esfuerzo, pero el esfuerzo tiene recompensa. Y supongo, que no hay mayor recompensa que ser profesor de un aula llena de niños sordos, ciegos, en silla de ruedas, con dificultades en la lecto-escritura, o, por el contrario, sin ningún tipo de hándicap, pero todos iguales, capacitados de virtudes y ganas de aprender.

Es por esto, por lo que aplicaciones como CIDAT (para personas ciegas o con deficiencias vosiales), EMACSPEAK (sintetizador de voz). emisoras FM (para personas sordas o con discapacidad auditiva), teclados virtuales (para personas con discapacidad física), APP PICAA (para mejorar las competencias básicas de los niños con síndrome de Down) o APP TEO-AUTISMO (juegos interactivos para dar soporte al tratamiento de niños con autismo) son el comienzo de la inclusión de la que tanto hemos oído hablar.